el bloc de la biblioteca

 
 


 

APLICACIÓ DE LA WEB SOCIAL A LES BIBLIOTEQUES

Les aplicacions i llocs web 2.0 són una nova manera de publicar serveis i productes ja que faciliten la generació de continguts i el pas d'una comunicació unidireccional a una comunicació multidireccional. El concepte web 2.0, la seva filosofia i les seves eines són aplicables a les biblioteques, ja es parla de les biblioteques 2.0 que utilitzen serveis fonamentats en una major participació i col·laboració dels usuaris.  

 

La web social representa una Internet de nova generació que permet el desenvolupament de serveis participatius. D'aquesta manera s'estableixen nous principis per a les biblioteques (MILLER, 2005):

  • La biblioteca està en qualsevol lloc: està disponible on es necessita i va on està l'usuari.
  • La biblioteca no te barreres: no posa barreres entre usuari i la informació.
  • La biblioteca convida a la participació i la col·laboració dels usuaris

 

Podríem classificar la relació de les biblioteques amb les tecnologies de la informació i la comunicació de tres formes: les biblioteques passives que utilitzen la tecnologia i els recursos digitals però sense revertir en serveis pels usuaris, les biblioteques actives que utilitzen les tecnologies tant com a recurs com per a donar serveis de forma unidireccional i per últim les biblioteques interactives on les tecnologies son un mitjà per a relacionar-se amb els usuaris. Una biblioteca interactiva té una actitud participativa davant les tecnologies, creant espais digitals per al intercanvi d'informació i documentació amb els usuaris (Merlo, 2007).

 

Podem distingir diferents finalitats per l'aplicació de la web social a les biblioteques (Merlo, 2007):
  • Comunicació: mitjans per a contactar de manera sincrònica o asincrònica amb els usuaris.
  • Relació: intercanvi d'opinions, informacions i arxius per mitjà de xarxes socials.
  • Orientació: mitjans per a realitzar recomanacions i realitzar accions de difusió.
  • Gestió: aplicacions d'escriptori i recursos d'ofimàtica per a treballar en grup amb altres professionals o amb els usuaris.
  • Documentació: emmagatzematge conjunt (biblioteca/usuaris) d'arxius en servidors creats per a compartir documents.
  • Informació: sistemes per a obtenir informació de manera senzilla com la sindicació de continguts.
  • Formació: eines per a la formació en línea.
  • Investigació: mitjans que permetin el intercanvi de recursos, referències entre comunitats professionals.
  • Diversió: mitjans que permetin la utilització de productes culturals i recreatius.
  • Adquisició: eines des de les que es pot realitzar la compra de recursos per a la biblioteca.

 

 

web

Consulta a la web

 

 

  • Bloc de Nieves González: http://bibliotecarios2-0.blogspot.comBibliotecària de la Universidad de Sevilla.
    Professora de Biblioteconomia de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla.

 

 
 

 

 

Visualitza presentació

 
 

•  Presentació de Didac Marcaix: La biblioteca 2.0 y su catalogo: el OPAC 2.0. I Jornada sobre "Leer en pantalla: Edición sostenible”. La Feria del Libro de Sevilla 7 de mayo 2008. http://www.slideshare.net/dmargaix/margaix-leer-en-pantallas-compartir/

 

 

informeReferències bibliogràfiques

ARROYO VÁZQUEZ, Natalia ; MERLO VEGA, José Antonio ( 2007 ). La biblioteca como usuaria de la web 2.0 . 10as Jornadas Españolas de Documentación , Santiago de Compostela (Spain) . Disponible a: http://eprints.rclis.org/archive/00009787/ [Consulta: 7-06-2008]

CABEZAS MARDONES, Cristian ( 2008 ). Leer y escribir en la web social: uso de blogs, wikis y multimedia compartida en educación . Serie Bibliotecología y Gestión de información ( 35 ): pp. 1-16 . Disponible a: http://eprints.rclis.org/archive/00013724/ [Consulta: 7-06-2008]

JUÁREZ URQUIJO, Fernando (2006). “La biblioteca pública, un usuario más de la web 2.0” . III Congreso nacional de bibliotecas públicas . Murcia, 29, 30 de noviembre y 1 de diciembre de 2006, pp. 442-452. Disponible a: http://eprints.rclis.org/archive/00011003/01/actas_congreso3bp.pdf [Consulta: 7-06-2008] L'enllaç és per a totes les comunicacions del congrés.

JUÁREZ URQUIJO, Fernando (2008). “ Tecnología, innovación y web social: el valor de la dimensión en la biblioteca pública. El caso de la biblioteca de Muskiz” . El Profesional de la Informacion   Issue:  Volume 17, Number 2 / March-April 2008   Pages:  135 – 143. Disponible a: http://eprints.rclis.org/archive/00013614/ [Consulta: 7-06-2008]

MARGAIX ARNAL, Dídac ( 2007 ). Conceptos de web 2.0 y biblioteca 2.0: origen, definiciones y retos para las bibliotecas actuales . El Profesional de la Información 16 ( 2 ): pp. 95-106 . Disponible a: http://eprints.rclis.org/archive/00009785/ [Consulta: 7-06-2008]

MARGAIX ARNAL, Dídac ( 2007 ). El OPAC Social, el catálogo en la Biblioteca 2.0. Aplicación y posibilidades en las bibliotecas universitarias . In Proceedings 10as Jornadas Españolas de Documentación , pp. 199-205 , Santiago de Compostela (Spain) . Disponible a: http://eprints.rclis.org/archive/00011103/ [Consulta: 7-06-2008]

MILLER, Paul (2006). Library 2.0. The challenge of disruptive innovation. Disponible a: http://www.talis.com/resources/documents/447_Library_2_prf1.pdf [Consulta: 7-06-2008]

 

 

APLICACIÓ DIDÀCTICA I EDUCATIVA DELS BLOCS  

Hi ha diversitat d'aplicacions dels bloCs per a les biblioteques, poden respondre a la finalitat de difondre els objectius de la biblioteca, ampliar els seus serveis, compartir informació i promoure la lectura.

  • Blocs de noticies
  • Blocs de recursos concrets o especialitzats
  • Blocs orientats a serveis concrets
  • Blocs de seguiment de projectes
  • Blocs destinats a usuaris concrets
  • Blocs de seguiment d'una activitat

 

 

web

Consulta a la web

 

  • Aula21.net. Web personal de Francisco Muñoz de la Peña Castrillo. Licenciado en Ciencias Químicas y profesor en el I.E.S. Carolina Coronado de Almendralejo (Badajoz). http://www.aula21.net/index.htm

Sección dedicada a la web 2.0. http://aulablog21.wikispaces.com

 

 

 

 

Visualitza vídeo

 

 

•  La bitácora de la Biblioteca escolar, una herramienta esencial. IES Alagón de Coria Caceres. http://www.videos.es/reproductor/labitocoradela

bibliotecaescolarunaherramientaesenci-(h0-5rQeq0fY

•  Os blogs das bibliotecas escolares galegas chaman a atención da TVG. http://www.edu.xunta.es/biblioteca/blog/?q=node/125

 

 

 

Exemples

 

 

 

 

 

BLOCS DE BIBLIOTEQUES ESCOLARS A CATALUNYA

  • Biblioteca - Ceip Sant Jordi Lleida

http://biblioteca-santjordi.blogspot.com

  • Entre línees. Biblioteca escolar de l'IES MARIA RÚBIES

http://blocs.xtec.cat/bibliotecamariarubies

  • De llibres - Bloc Biblioteca IES Menéndez y Pelayo

http://dellibres.blogspot.com/

  • CEIP Dolors Monserdà-Santapau

http://blibliodms.blogspot.com/

 
 

 

BLOCS DE BIBLIOTEQUES ESCOLARS A EXTREMADURA

 

 

 

BLOCS DE BIBLIOTEQUES ESCOLARS A GALICIA

  • Blog de la biblioteca del IES As Mariñas de Betanzos ( La Coruña ) Equipo de biblioteca del IES "As Mariñas"

http://bibliotecamarinas.blogspot.com/

 

 

 

BLOCS DE BIBLIOTEQUES ESCOLARS A LA PROVÍNCIA DE MÁLAGA

  • CEIP Blan Infante (Casares)

http://miaventura.blogia.com/

  • IES Profesor Tomás Hormigo (Cancelada)

http://biblioteca-profesor-tomas-hormi.blogspot.com/

  • IES Christine Picasso (Malaga)

http://entrelibros-cp.blogspot.com/

  • IES María Vitoria Atencia (Campanillas)

http://bibliotecaiesmva.blogspot.com/

  • IES Ciudad de Melilla (Málaga)

http://beiesciudaddemelilla.blogspot.com/

  • IES Serranía (Alozaina)

http://bibliotecaiesserrania.blogspot.com/

 
 

 

informeReferències bibliogràfiques

 

El papel de las TIC en el proceso de lecto-escritura Leer y escribir en la escuela... a golpe de clic. Proyecto Educativo El libro de nuestra escuela . Editorial Planeta , 2006. Disponible a: http://www.librodenuestraescuela.com/Data/Pdf/Revista%20TicOk-cast-.pdf [Consulta: 7-06-2008]

CELAYA, Javier( 2006). Cómo fomentar la lectura y la escritura a través de los blogs . Disponible a: http://www.dosdoce.com/continguts/articulosOpinion/vistaSola_cas.php?ID=80 [Consulta: 7-06-2008]

CELAYA, Javier( 2007). Fomento de la lectura en la Red . Disponible a: http://www.dosdoce.com/continguts/articulosOpinion/vistaSola_cas.php?ID=89 [Consulta: 7-06-2008]

Dossier "Bibliotecas y web social " de la revista Educación y Biblioteca, núm 161, 2007.

MERLO VEGA, José Antonio (2007). “Las tecnologías de la partipación en las bibliotecas”. Educación y biblioteca , año 19, núm. 161, pp. 63-68. Disponible a: http://eprints.rclis.org/archive/00011740/ [Consulta: 7-06-2008]

ARROYO VÁZQUEZ, Natalia ( 2007 ) “ ¿Web 2.0? ¿web social? ¿qué es eso?” . Educación y Biblioteca 161 : pp. 69-74 . Disponible a: http://eprints.rclis.org/archive/00011752/ [Consulta: 7-06-2008]

GONZÁLEZ FERNANÁNDEZ-VILLAVICENCIAO, Nieves ( 2007. ) “ Bibliotecas de Nueva Generación (Biblioteca 2.0) ” Educación y Biblioteca ( 161 ): pp. 75-89 . Disponible a: http://eprints.rclis.org/archive/00012029/ [Consulta: 7-06-2008]

MARGAIX ARNAL, Dídac(2001). Software social para bibliotecas.

JUÁREZ URQUIJO, Fernando (2007). La web 2.0 en una biblioteca pública.

Weblogs en bibliotecas ¿y por qué no? La rede de blogs de las Bibliotecas Municipales de A Coruña. Catuxa Seoane García

ROS-MARTIN, Marcos ( 2007 ) La Web 2.0 más productiva . Educación y biblioteca ( 161 ): pp. 120-125 . Disponible a: http://eprints.rclis.org/archive/00012600/ [Consulta: 7-06-2008]

NOVOA, Cristina (2007). Bibliotecas Escolares de Galicia: tejiendo redes de colaboración a favor de la educación. Disponible a: http://www.edu.xunta.es/biblioteca/blog/files/BEGA_EDUC_BIBLIO07.pdf [Consulta: 7-06-2008]

ALONSO MARTÍN, José Antonio (2007). Una biblioteca escolar 2.0. Disponible a: http://anto.8.googlepages.com/bibliotecaescolar.pdf [Consulta: 7-06-2008]

enrere