recursos informativos disponibles en Internet

 
 

 

LA WORLD WIDE WEB

La World Wide Web (www) o Web es básicamente un medio de edición de contenidos en diferentes formatos o lenguajes en Internet. La Web es un sistema que utiliza la Red como mecanismo de comunicación y distribución de información. Por tanto la Web e Internet no son exactamente lo mismo aunque habitualmente utilicemos estos términos como sinónimos ya que el primer elemento representa un subconjunto del segundo.

La Web se configura como un sistema hipertextual que almacena y da acceso a contenidos de todo tipo por medio de sedes Web (“websites”) que permiten la distribución fácil y rápida de información a través de distintas páginas que en su conjunto entrelazadas conforman una unidad.

Pero los recursos informativos se encuentran mezclados en el mismo espacio o entorno con otros contenidos que no son académicos sino lúdicos o bien conviven con aplicaciones informáticas que se desarrollan vía Web. Así pues es importante saber diferenciar los materiales informativos y no confundirnos para poder resolver adecuadamente nuestras búsquedas y poder acceder a los recursos adecuados.

La Web se presenta ante nosotros con tres escenarios diferenciados a los que podemos acceder para buscar información. Hay que conocerlos y decidir a cual de ellos queremos recurrir para resolver la necesidad de información que tenemos planteada. La World Wide Web presenta por un lado una Web pública de acceso libre y por otro una Web o Internet privada que requiere subscripción o identificación.

Al mismo tiempo dentro de la Web pública podemos disponer de recursos informativos visibles a los motores de búsqueda o bien acceder a recursos aparentemente invisibles porque no están indexados o reconocidos por los buscadores pero sí disponibles en el interior de bases de datos, catálogos, bibliotecas o repositorios digitales.

 

Organigrama

 

Los recursos informativos disponibles en la Web son diversos, por tanto hay que valorar las diferencias existentes entre los documentos Web en formato hipermedia (hipertexto y multimedia) y los servicios de información digital estructurados como sistemas que contienen objetos digitales para descargar en la Red.

Con este conocimiento podremos determinar las ventajas que nos proporcionan cada uno de los recursos informativos disponibles en Internet y así realizar una búsqueda y una recuperación de información más eficaz.

 

 

Se conoce con este nombre aquella información disponible y accesible por medio de la Red que por diversos motivos no puede ser recuperada por los motores de búsqueda.

También es llamada “Internet profunda” ya que en realidad no es que sea invisible sino que lo que hay que conocer es como llegar a ella.

El volumen de información disponible es muy superior a la presente en la “Internet visible”. Dentro de esta área podemos encontrar el contenido que contienen bases de datos o páginas que se acceden por medio de pasarelas (palabras clave de acceso).

Mucha de la información académica que nos puede ser útil para la búsqueda en el contexto escolar o universitario es susceptible de ser “invisible”.

Es importante que en la Red se generen servicios de información especializada que organicen y faciliten el acceso a este tipo de recursos informativos.

Google Scholar es un motor de búsqueda pero especializado en recuperar en Internet solo documentos académicos (scholars) de interés para los investigadores; se trata principalmente de artículos de revisa, comunicaciones de congresos, informes técnicos, libros, resúmenes y otros documentos científicos y técnicos.

Internet invisible http://www.internetinvisible.com

 

 

LOS DOCUMENTOS WEB

Cuando hablamos de documentos Web hemos de valorar que la tecnología digital y las redes telemáticas han dado lugar a nuevas perspectivas del concepto documento y por tanto es importante actualmente poder establecer tipologías documentales y visualizar las diferencias existentes.

Vemos que la definición de documento a la que estamos acostumbrados ha de ser más amplia ya que ha de integrar con el soporte Web nuevas formas de estructurar la información con nuevas posibilidades de interaccionar con ella.

En primer lugar hay que considerar que los documentos digitales que forman la World Wide Web difieren en gran manera de la percepción clásica de documento como unidad cerrada ya que precisamente son cambiantes y dinámicos.

La información visualizada por el usuario de la Red en la Web adopta la forma de páginas web donde su componente fundamental es el texto y el hipertexto combinado con el lenguaje multimedia. Aparecen de esta manera los llamados documentos hipermedia.

Actualmente la utilización del lenguaje multimedia representa una de las formas predominantes de estructurar y transmitir contenidos en el entorno Web combinando la expresión visual y la expresión lingüística en documentos interactivos.

Estos lenguajes desarrollan diferentes funciones y ofrecen distintas ventajas, de manera que pueden complementarse e incluso multiplicar su capacidad expresiva cuando se refuerzan mutuamente. Las páginas web resultan el ejemplo más claro de utilización del multimedia junto con el hipertexto presentando así contenidos informativos de forma muy atractiva y entrelazada.

 

LA EDICIÓN DIGITAL Y LA DISTRIBUCIÓN EN LA WEB

En los últimos años las innovaciones tecnológicas han transformado la manera que se procesa, se almacena, se accede, se comparte y se analiza la información. Los papeles tradicionales asignados al productor, al procesador y al usuario de la información están experimentando transformaciones.

La Web nos facilita tener disponible una gran cantidad de información que antes era impensable y por tanto la información digital emerge en este momento como uno de los pilares fundamentales de la Sociedad de la Información.

Así pues de la misma forma que se ha configurado con el tiempo toda una industria alrededor de la edición impresa, la industria de los contenidos digitales aparece como un nuevo territorio para la edición y distribución de la información. (ABADAL, 2001).

•  La edición o producción se realiza con el desarrollo de documentos web y la utilización de servicios de información.

•  La distribución se facilita gracias a herramientas que posibilitan el acceso y la recuperación de información que puede realizarse por navegación o interrogación.

Hay que valorar como indica Lluís Codina (2001) diversos problemas que afectan a la producción y distribución de contenidos digitales. La información en Internet se multiplica exponencialmente, no es permanente y en general no está organizada. La mayor parte de ella no pasa un proceso de revisión y por tanto es imprescindible valorar el grado de fiabilidad de los contenidos que presenta.

•  El problema de la accesibilidad. Hay una serie de riesgos de desigualdades.

•  El problema de la selección y evaluación. “En este contexto, la "cara" es que hay de todo y la "cruz", que esto no nos permite encontrar todo aquello que necesitamos.” (ABADAL, 2002). Convienen disponer de unos criterios de evaluación para poder seleccionar y evaluar estos productos digitales.

•  El problema de la organización. Internet es un caos y todo está mezclado.

•  La fragilidad del soporte digital. Este es un problema derivado de la inmaterialidad. Los documentos analógicos no necesitan ningún dispositivo para ser leídos, en cambio la información digital requiere de aparatos intermediarios y una fuente de energía para poder utilizarlos.

•  Problemas de desorientación y desbordamiento cognitivo. Elementos muy relacionados con el sistema del hiperetexto propio de los documentos web.

 

LOS DERECHOS DE AUTOR Y PROPIEDAD INTELECTUAL

La protección que ofrece la propiedad intelectual existente en el estado Español parece que no se ha adaptado totalmente para hacer frente a la facilidad de copiar y pegar existente en el mundo digital. Internet ha hecho temblar los pilares donde se aposentaba la legislación de protección de la propiedad intelectual y del legítimo derecho de los autores a obtener un beneficio por su actividad creativa. Esto en los últimos años está siendo objeto de un debate muy intenso.

Las leyes de derechos de autor intentan encontrar un equilibrio entre los derechos que se dan a los autores y los derechos que también tiene el público a acceder y a utilizar estas obras.

Las creaciones artísticas y el derecho de autor(2007). Organización Mundial de la Propiedad Intelectual Colecion: Aprender del pasado para crear el futuro. http://www.mcu.es/principal/docs/MC/2008/PI2008/Guia_OMPI.pdf

 

 

web

Consulta en la web

 

 

 

 

 

Pupitre

Materiales didácticos

 

 

 

 

 

 

 

El movimento Open Access

Se trata de un movimiento de autores que trabaja en pro de un acceso abierto de los resultados de la actividad académica y por una nueva cultura de la distribución del conocimiento. Propone la necesidad de abrir los contenidos al acceso libre no solo para acceder a ellos sino también para tener una autorización para utilizarlos en determinadas condiciones.

Muchas veces se confunde el acceso libre con documentos libres de derechos de autor. Aunque podamos acceder a contenidos gratuitos (por ejemplo las noticias de un periódico digital). Esto no nos autoriza en absoluto a apropiarnos de la información contenida en el web y mucho menos hacer uso contrario a la legislación.

 

 

Acceso abierto: Disponibilidad de un determinado contenido de forma gratuita y pública en la Red permitiendo la lectura, la descarga, copia, distribución, impresión, búsqueda o enlace a los textos completos, sin barreras económicas, legales o técnicas. La única condición es mantener la integridad de los textos y el reconocimiento de la autoría en una citación.

 

 

El movimento Copyleft

Se trata de un movimiento que define la flexibilización de las leyes de propiedad intelectual. Se busca invertir las reglas de la apropiación de la cultura. En el anagrama se visualiza que pretende situar lo que está a la derecha (right) en las leyes de propiedad intelectual a la izquierda (left).

Porqué el copyright remite al derecho de los autores a restringir las copias y usos de sus obras y el copyleft remite también a otro derecho, el derecho de los usuarios, los lectores y en definitiva la sociedad a hacer uso de las mismas obras.

 

copyright ----------------------------------------------------------------- copyleft

 

 

 

web

Consulta en la web

 

 

•  Derecho de autor y Copyright . Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_autor

 

•  Copyleft o copia permitida. Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Copyleft

 

Las licencias de Creative Commons

Creative Commons se ha convertido desde su fundación en el año 2001 en el principal estandarte de la promoción y extensión del ideario del Copyleft. El proyecto ha creado una serie de licencias que permiten al autor establecer los usos que permiten y limitan el uso de sus obras.

Cualquier creación que tenga una licencia de Crea tive Commons puede ser copiada y distribuida libremente siempre que cuando se utilice mantenga la atribución a la autoría original. Cuando el autor escoge la licencia decide además sobre si se puede hacer o no un uso comercial de su obra, si se puede modificar y si la obra derivada en consecuencia debe ser o no del mismo tipo de licencia que la original.

 

 

http://es.creativecommons.org

 

 

  Visualiza vídeo

 

 

 

 

 

informe Referencias bibliograficas

ABADAL, Ernest (2001). Sistemas y servicios de información digital . Gijón: Trea.

ABADAL, Ernest (2002). La producció de continguts culturals: alguns problemes. Disponible a: <http://www.uoc.edu/culturaxxi/cat/articles/abadal0602/abadal0602.html >[10-06-08]

AGUIRRE ROMERO, Joaquin Ma. (2006). El futuro del libro. Características de la información y de los soportes digitales. Disponible en: <http://www.wikilearning.com/articulo/el_futuro_del_libro-caracteristicas_de_la_informacion_y_de_los_soportes_digitales/17036-5 >[10-06-08]

CODINA, Lluís (2000). El libro digital y la www. Madrid, Tauro Ediciones.

CODINA, Lluís (2001). “Sistemas de información. Las propiedades de la información digital”. El profesional de la información ISSN 1386-6710, Vol. 10, Nº 12, 2001 , pags. 18-25. Disponible en:<http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2001/diciembre/5.pdf >[10-06-08]

KEEFER, Alice (2004). “Les llicències d'ús dels recursos digitals”. Item , núm. 38, pp. 69-80.Disponible en: <http://www.raco.cat/index.php/Item/article/view/22623/39375> [Consulta: 10-06-2008]

LABASTIDA JUAN, Ignasi ; IGLESIAS REBOLLO , César (2006). Guía sobre gestión de derechos de autor y aceso abierto en bibliotecas, servicios de documentación y archivos. SEDIC. Disponible en: http://www.sedic.es/dchos_autor_normaweb.01.07.pdf [Consulta: 10-06-2008]

VIVES-GRÀCIA, Josep ( 2005 ) Guia bàsica de propietat intel·lectual per a biblioteques . Item : revista de biblioteconomia i documentació ( 38 ): pp. 103-152 . Disponible en: <http://eprints.rclis.org/archive/00003669> [Consulta: 10-06-2008]

XALABARDER PLANTADA, Raquel (2006). Las licencias Creative Commons:¿una alternativa al copyright? . UOC Papers, núm 2. Disponible en: <http://www.uoc.edu/uocpapers/2/dt/esp/xalabarder.pdf >[Consulta: 10-06-2008]

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