biblioteca escolar y competencia informacional

 

 

 

ANÁLISIS Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

 

ESTRATEGIAS DE LECTURA

Llegir.net: un espai per aprendre a llegir críticament a Internet <http://www.llegir.net/index.html>

 

GARCIA, Ferran.Textos digitals per a la comprensió lectora.Area de llengua catalana i literatura. Segon cicle d'ESO. <http://www.xtec.es/aulanet/ud/catala/textos/index.htm>

 

CENCERRADO, M., CORCHETE, T. y LINUESA, Mª. (2005). Enseñanza y promoción de la lectura. Junta de Castilla y León, Consejería de Educación. Cuaderno del profesor, 1. També disponible a: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/educacyl/tkContent?idContent=55275&textOnly=false&locale=es_ES

 

AMADO MOYA, Jesús (2003). El lenguaje científico y la lectura comprensiva en el área de ciencias. Gobierno de Navarra. Departamento de Educación. Bliz serie amarilla, 2. També disponible a: <http://www.pnte.cfnavarra.es/bibliotecasescolares/blitz_files/Blitz%202%20amll.pdf >

 

La lectura comprensiva en el curriculum escolar. Educación Primaria. Educación Secundaria Obligaroria. (2002). Gobierno de Navarra. Departamento de Educación. Bliz serie amarilla, 1. També disponible a: <http://www.pnte.cfnavarra.es/bibliotecasescolares/blitz_files/Blitzamar1%20cas.pdf >

 

MORENO, Víctor (2003). Leer para comprender. Pamplona: Gobierno de Navarra. Departamento de Educación. Bliz serie amarilla, 4. També disponible a: <http://www.pnte.cfnavarra.es/bibliotecasescolares/blitz_files/Blitz%204%20amll.pdf >

 

SANZ MORENO, Ángel (2003). La lectura comprensiva y los libros de texto en la ESO. Pamplona : Gobierno de Navarra. Departamento de Educación. Bliz serie amarilla, 3. També disponible a: <http://www.pnte.cfnavarra.es/bibliotecasescolares/blitz_files/Blitz%203%20amll.pdf >

 

SANZ MORENO, Ángel (2003). Cómo diseñar actividades de comprensión lectora 3.er ciclo de Primaria y 1.er ciclo de la ESO. Pamplona : Gobierno de Navarra. Departamento de Educación. Bliz serie amarilla, 5. També disponible a: <http://www.pnte.cfnavarra.es/bibliotecasescolares/blitz_files/blitzamar5cast.pdf >

 

ANALIZAR Y TRATAR LA INFORMACIÓN

Técnicas de estudio. Portal especialitzat. <http://www.tecnicas-de-estudio.org/>

 

Tècniques d'estudi. Equip SOP. Universitat Ramón Llull. Blanquerna. <http://fpcee.blanquerna.url.edu/sop/estuditecn/habitsestudi_pral.htm>

 

Orientacions en tècniques d'estudi. Web personal de J. Cruz. http://www.xtec.es/~jcruz/t_estudi/>

 

 

ORGANIZAR LA INFORMACIÓN

Utilización de categorías para organizar la información <http://www.palm.com/us/support/handbooks/tungstene2/es/categories.pdf>

 

Lluvia de ideas. Plantilla modelo Gavilán. Portal educatiu EDUTEKA <http://www.eduteka.org/pdfdir/CMILluviaDeIdeasPaso1.doc>

 

IRAIZOZ, Natividad ; FONZALEZ, FERMÍN, Ma. (2003). El mapa conceptual: un instrumento apropiado para comprender textos expositivos. Pamplona: Gobierno de Navarra. Departamenteo de Educación. Bliz serie amarilla, 7. També disponible a: <http://www.pnte.cfnavarra.es/bibliotecasescolares/blitz_files/blitzam7c.pdf >

 

Concepción de un mapa conceptual. Claseshistoria.com <http://www.claseshistoria.com/general/confeccionmapaconceptual.htm>

 

Concepción de un esquema. Claseshistoria.com <http://www.claseshistoria.com/general/confeccionesquema.htm>

 

Mapas conceptuales. We personal de María Jesús Lapuente <http://www.hipertexto.info/documentos/maps_concep.htm>

 

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